Эксперт из UOC развенчивает мифы о детях с высокими способностями

Около 2% населения мира имеют высокие способности — IQ выше 130 или выдающиеся учебные возможности. Распространено мнение, что такие дети одиноки, скучают на уроках и слабо преуспевают в спорте, но это не вполне соответствует действительности. Психолог и педагог Verónica Marina Guillén Martín из UOC (online-университет Каталонии) объясняет, что у детей с высокими способностями мотивация падает при рутинном обучении, поэтому важно позволять им учиться в собственном темпе, избегая повторяющихся заданий. Социализация не отличается от сверстников — некоторым детям легко общаться, другим — сложно, но это не связано с уровнем IQ. Миф о том, что все такие дети преуспевают во всем, ложен. Многие выделяются в академических областях, но могут иметь отставания в других сферах, например, в спорте, хотя некоторые демонстрируют и там талант. Также неверно считать, что мальчиков с высокими способностями больше — скорее, девочки чаще остаются невыявленными из-за адаптационного поведения и отсутствия стремления выделяться. Ключевой совет — гибкость учебных программ и персонализация обучения, чтобы дети с высокими способностями получали адекватные вызовы и поддержку, иначе существует риск демотивации и даже школьного отчуждения. Guillén Martín подчеркивает, что высокий потенциал требует стимулирующей среды, но избыточное давление и переизбыток задач могут навредить мотивации ребёнка.