В Испании почти у каждого десятилетнего ребенка уже есть собственный мобильный телефон. Новый отчет, основанный на опросе более 100 000 молодых людей, показывает, что цифровые привычки и риски среди подростков вызывают серьезные опасения.
Ранний мобильный и доступ к контенту
Средний возраст появления первого телефона — 10,8 года. К 12 годам мобильником пользуется почти три четверти детей, а в старшей школе — более 90%. Половина учеников ежедневно берет телефон с собой в школу, многие смотрят в экран даже во время уроков.
Дети начинают пользоваться социальными сетями и сталкиваться с порнографией примерно с 11 лет. Вопреки ожиданиям, доступ к подобному контенту очень прост — почти 70% подростков считают, что пройти на такие сайты было довольно легко. Каждый третий старшеклассник уже сталкивался с порно, часто случайно.
Проблемы и опасности
Паспортом цифровой эпохи становится «проблемное» использование соцсетей — 5,7% студентов показывают признаки зависимости, что связано с эмоциональным неблагополучием и риском суицида.
Половина подростков получает сексуальное образование в школе, но почти 70% не обсуждают эту тему дома. Это способствует формированию искаженного представления о сексе и даже агрессивных моделей поведения — около 40% признаются в применении насилия в интимных отношениях.
Цифры о рисках
- 25% школьников подвергались буллингу, 10% — кибербуллингу;
- 9% получили давление, чтобы отправить интимные фото (так называемый «секстинг»);
- 58% общаются в интернете с незнакомцами, 14% встречались с ними вживую.
Условия дома влияют на поведение: если родители без меры используют гаджеты, дети проводят в соцсетях значительно больше времени — до 5 часов в день.
Что говорят эксперты
По словам координаторов исследования и представителей Unicef, в современную «гиперсвязанную» эпоху подростки балансируют на грани — цифровые технологии несут не только возможности, но и новые риски для психического здоровья и безопасности.
Министр образования Испании и другие участники презентации подчеркивают необходимость повышения цифровой грамотности и контроля как дома, так и в школах.
В итоге отчет вызывает вопросы о том, насколько зрелыми и готовыми к цифровому миру становятся дети сегодня — и каким образом взрослые смогут их поддержать и защитить.
