Ученики шестого класса начальной школы и четвертого класса средней школы Каталонии продемонстрировали высокий уровень устной речи на каталанском и испанском языках. Такие данные содержатся в результатах оценивания устного выражения, проведенного в 2024–2025 учебном году Агентством оценки и перспективного развития образования.
Масштабное тестирование
В мае 2025 года тесты прошли более 136 тысяч учеников — свыше 66 тысяч из 2 110 начальных школ и почти 70 тысяч из 1 062 средних. Пробы оценивали навыки лексики, фонетики, морфосинтаксиса, беглости и связности речи, включая индивидуальные ответы и диалоги.
Противоречивые итоги
С одной стороны, руководство образования Каталонии, включая советницу по образованию Эстер Ниубо, оценивает результаты как удовлетворительные с присутствием групп превосходных результатов. Тем не менее, детальный разбор выявляет сложности.
Около 25% учеников, завершающих обязательное образование, демонстрируют слабый или посредственный уровень общения на каталанском. Лексика и фонетика — самые проблемные области, где уровень соответствия стандартам порой не достигает 30%. В испанском языке ситуация лучше: около 17% имеют проблемы, причем слабее проявляются сложности во владении языком.
Влияние социального контекста и сложности школ
Результаты значительно варьируются в зависимости от уровня сложности обучающего учреждения. В школах с меньшим числом учеников из уязвимых групп почти отсутствуют низкие оценки, а доля отличников достигает 50%, вдвое превышая показатели сложных школ.
Изменения в организации тестирования
В 2025–2026 учебном году график экзаменов стал более «растянутым», чтобы снизить нагрузку на школы. Устные тесты перенесли на январь-февраль, а другие экзамены — на март-апрель.
Что дальше?
Несмотря на хорошие общие показатели, наблюдается тенденция к ухудшению устной речи, особенно на каталанском. Эксперты призывают не расслабляться и продолжать работу над языковыми компетенциями. Одним из следующих шагов станет углубленный анализ влияния пола, миграционного статуса и типа школы на результаты.
Такой широкий мониторинг помогает Каталонии отслеживать развитие двуязычия в образовательной системе, выявлять слабые места и искать пути их устранения.
