✨AI: Материалы сформированы нейросетью на основе актуальных данных из открытых источников, сайтов СМИ и государственных ведомств.
LIVE #нейроновости

Как обращаться с детскими поделками из школы: советы психолога и организатора

Изображение для новости

В конце учебного триместра дома скапливается множество детских поделок: раскрашенные осенние листья, новогодние свечи, яркие цветы. Детям важно видеть свои работы на виду, но когда стол или полки переполнены, встает вопрос — что с этим делать?

Чей это подарок — ребенка или семьи?

Психолог Лайя Сала советует сначала понять, кому принадлежат поделки. Если это подарок от ребенка семье, то взрослым следует брать управление на себя и при этом поддерживать ребенка, объясняя и ценя его старания. Если же поделки принадлежат самому ребенку, важно помочь ему научиться самостоятельно распоряжаться ими.

Время для удовольствия и память

Поделки — способ создавать новые воспоминания и рассказывать о жизни вне дома. Семье полезно определить, сколько времени будет храниться каждая работа — пару недель или месяцев. Этот срок можно подбирать, учитывая характер и предпочтения ребенка.

Почему нельзя просто один раз посмотреть?

Лайя Сала отмечает, что не стоит рассматривать поделки лишь одноразово. Со временем у ребенка могут появиться новые идеи или воспоминания, связанные с предметами. Также важно научить детей, что вещи занимают место, и хранить поделки лучше в индивидуальном пространстве — например, в их комнате.

Коробка для хранения и сортировка

Профессиональная организатор Клара Масонс рекомендует завести специальную коробку для сохранения поделок. Для малышей до 7 лет можно периодически чистить эту коробку самостоятельно, а после 7 лет — делать это вместе с ребенком, формируя привычку выбирать, что оставить, а от чего избавиться.

Приемлемость разных подходов

Сала подчеркивает, что нет единого правильного способа: кто-то склонен хранить всё, кто-то предпочитает минимализм. Главное — эмоционально поддерживать ребенка при решении оставить или выбросить поделки, объясняя причины и учитывая потребности всей семьи. Важно, чтобы дети понимали: некоторые вещи временные, их радует процесс создания и совместного использования, и вполне нормально, что они могут закончиться.

Такой подход помогает сохранить и детский энтузиазм, и порядок в доме.